SMAN 1 RENGAT BARAT SEKOLAH ADIWIYATA

Kerja keras seluruh keluarga besar SMAN 1 Rengat Barat berbuah hasil yang sangat mengembirakan berhasil menjadikan sekolah ini menjadi sekolah ADIWIYATA. Hampir sekitar 6 bulan persiapan yang dilakukan oleh seluruh keluarga besar mulai dari penataan taman sekolah, kebersiahan sampah, sanitasi, pembibitan, penghijauan, daur ulang sampah,pembuatan pupuk kompos dan kegiatan lainnya yang menunjang menuju sekolah adiwiyata telah dilakukan secara bersama-sama. Al hasil sekolah ini mendapatkan penghargaan sekolah adiwiyata  tingkat Kabupaten. Harapan kedepannya Bapak Tunas Harapan Sidauruk, S.Pd selaku Kepala Sekolah mengajak seluruh keluarga besar SMAN 1 Rengat Barat  untuk lebih semangat lagi dalam meraih sekolah adiwiyata tingkat provinsi dan ketingkat nasional. Dengan mengikuti sekolah adiwiyata banyak manfaatnya bagi seluruh keluarga besar SMAN 1 Rengat Barat diantarnya sebagai berikut:

1. Meningkatkan efisiensi dalam pelaksanaan kegiatan operasional sekolah dan penggunaan berbagai sumber daya.
2. Meningkatkan penghematan sumber dana melalui pengurangan konsumsi berbagai sumber daya dan energi.
3. Meningkatkan kondisi belajar mengajar yang lebih nyaman dan kondusif bagi semua warga sekolah.
4. Menciptakan kondisi kebersamaan bagi semua warga sekolah.
5. Meningkatkan upaya menghindari berbagai resiko dampak lingkungan negatif dimasa yang akan datang.
6. Menjadi tempat pembelajaran bagi generasi muda tentang nilai- nilai pemeliharaan dan pengelolaan lingkungan hidup yang baik dan benar.
7. Mendapat penghargaan Adiwiyata.

(SPO)

MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH

Berbeda dengan tahun sebelumnya biasanya kegiatan awal masuk sekolah peserta didik baru mengikuti MOS (masa Orientasi Sisswa) digantikan dengan kegiatan Pengenalan Lingkungan sekolah Kegiatan pengenalan lingkungan merupakan program terbaru yang dicanangkan Kemendikbud pada tahun 2016 sesuai permendikbud nomor 18 tahun 2016. Adapun kegiatan yang dilaksanakan bertujuan untuk:

1. Mengenali potensi diri siswa baru

2. Membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan sekitarnya, antara lain terhadap aspek keamanan, fasilitas umum, dan sarana prasarana sekolah 
3. Menumbuhkan motivasi, semangat, dan cara belajar efektif sebagai siswa baru

MARHABAN YA RAMADHAN

Dalam rangka menyambut bulan puasa 1437 H, keluarga besar SMAN 1 Rengat barat melaksanakan rangkain kegiatan yang bersifat keagamaan. Adapun kegiatannya yaitu pada hari jumat, 03 Juni 2016 pelaksanaan gotong royong membersihkan masjid dan mushola yang berada di sekitar lingkungan sekolah. Antusias dan semangat para siswa sangat besar sekali  terlihat dari  kesunguhan dan kemauan yang iklas mereka dalam kegiatan tersebut. Selain para siswa majelis guru juga tidak mau ketinggalan dalam kegiatan ini, beliau juga ikut melaksanakan gotong royong sekaligus mendampingi para siswa.

Keesokan harinya sabtu, 04 Juni 2016 SMAN 1 Rengat Barat melaksanakan siraman horani dalam ceramah agama. Pentingnya siraman rohani sangat dibutuhkan oleh seluruh keluarga besar SMAN 1 Rengat Barat dalam mempersiapkan diri dalam mengadapi bulan puasa. Ceramah yang ringan tapi penuh makna yang disampaikan oleh ustad Darbi membuat hampir seluruh siswa dan majelis guru meneteskan air mata.

Setelah kegiatan ceramah agama dilanjutkan dengan acara salam-salaman seluruh siswa dengan kepala sekolah dan majelis guru.  

KISI-KIS SOAL GEOGRAFI SEMESTER GENAP TP. 2015/2016

No	Standar kompetensi	Kompetensi dasar	Materi	Indikator
1.	1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek  geografi	1.1 Menjelaskan konsep geografi 1.2 Menjelaskan pendekatan geografi 1.3 Menjelaskan prinsip geografi 1.4 Mendeskripsikan aspek geografi	Pengertian geografi, konsep geografi, pendekatan geografi, aspek geografi, prinsip geografi	Siswa dapat mengidentifikasi Pengertian geografi, konsep geografi, pendekatan geografi, aspek geografi, prinsip geografi
2	2. Memahami sejarah pembentukan bumi	2.1 Menjelaskan sejarah pembentukan bumi 2.2 Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya	Tata surya, jagat raya,planet, lapisan bumi	Siswa dapat mengidentifikasi teori terbentuknya jagat raya, tata surya, jenis-jenis planet dan lapisan-lapisan bumi
3.	3. Menganalisis unsur-unsur geosfer	3.1 Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi 3.2 Menganalisis atmosfer dan dampaknya  terhadap kehidupan di muka bumi 3.3 Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi	Litosfer, jenis-jenis batuan, siklus batuan Tenaga endogen: tektonisme, vulkanisme, gempa bumi Tenaga eksogen: Erosi, pelapukan, sedimentasi Pedosfer: faktor pembentuk tanah lapisan tanah, jenis tanah, sifat tanah, kerusakakan tanah dan metode menjaga kesuburan tanah Lapisan atmosfer dan manfaatnya , angin, hujan, perubahan iklim global, pembagian iklm Siklus hidrologi, perairan darat, pola aliran sungai, jenis laut	Siswa dapat mengidentifikasi proses siklus batuan dan jenis-jenis batuan Siswa dapat mengidentifikassi proses dan bentukan muka bumi hasil  tenaga endogen dan eksogen Siswa dapat mengidentifikasi faktor pembentuk tanah lapisan tanah, jenis tanah, sifat tanah, kerusakakan tanah dan metode menjaga kesuburan tanah Siswa dapat mengidentifikasi Lapisan atmosfer dan manfaatnya , jenis angin, jenis hujan, perubahan iklim global, pembagian iklm Siswa dapat mengidentifikasi Siklus hidrologi, perairan darat, pola aliran sungai, jenis laut

KISI-KISI SOAL GEOGRAFI SEMESTER GENAP TP. 2015/2016

No	Standar kompetensi	Kompetensi dasar	Materi	Indikator
1.	1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek  geografi	1.1 Menjelaskan konsep geografi 1.2 Menjelaskan pendekatan geografi 1.3 Menjelaskan prinsip geografi 1.4 Mendeskripsikan aspek geografi	Pengertian geografi, konsep geografi, pendekatan geografi, aspek geografi, prinsip geografi	Siswa dapat mengidentifikasi Pengertian geografi, konsep geografi, pendekatan geografi, aspek geografi, prinsip geografi
2	2. Memahami sejarah pembentukan bumi	2.1 Menjelaskan sejarah pembentukan bumi 2.2 Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya	Tata surya, jagat raya,planet, lapisan bumi	Siswa dapat mengidentifikasi teori terbentuknya jagat raya, tata surya, jenis-jenis planet dan lapisan-lapisan bumi
3.	3. Menganalisis unsur-unsur geosfer	3.1 Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi 3.2 Menganalisis atmosfer dan dampaknya  terhadap kehidupan di muka bumi 3.3 Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi	Litosfer, jenis-jenis batuan, siklus batuan Tenaga endogen: tektonisme, vulkanisme, gempa bumi Tenaga eksogen: Erosi, pelapukan, sedimentasi Pedosfer: faktor pembentuk tanah lapisan tanah, jenis tanah, sifat tanah, kerusakakan tanah dan metode menjaga kesuburan tanah Lapisan atmosfer dan manfaatnya , angin, hujan, perubahan iklim global, pembagian iklm Siklus hidrologi, perairan darat, pola aliran sungai, jenis laut	Siswa dapat mengidentifikasi proses siklus batuan dan jenis-jenis batuan Siswa dapat mengidentifikassi proses dan bentukan muka bumi hasil  tenaga endogen dan eksogen Siswa dapat mengidentifikasi faktor pembentuk tanah lapisan tanah, jenis tanah, sifat tanah, kerusakakan tanah dan metode menjaga kesuburan tanah Siswa dapat mengidentifikasi Lapisan atmosfer dan manfaatnya , jenis angin, jenis hujan, perubahan iklim global, pembagian iklm Siswa dapat mengidentifikasi Siklus hidrologi, perairan darat, pola aliran sungai, jenis laut

KISI-KIS SOAL GEOGRAFI SEMESTER GENAP TP. 2015/2016

No	Standar kompetensi	Kompetensi dasar	Materi	Indikator
1.	1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek  geografi	1.1 Menjelaskan konsep geografi 1.2 Menjelaskan pendekatan geografi 1.3 Menjelaskan prinsip geografi 1.4 Mendeskripsikan aspek geografi	Pengertian geografi, konsep geografi, pendekatan geografi, aspek geografi, prinsip geografi	Siswa dapat mengidentifikasi Pengertian geografi, konsep geografi, pendekatan geografi, aspek geografi, prinsip geografi
2	2. Memahami sejarah pembentukan bumi	2.1 Menjelaskan sejarah pembentukan bumi 2.2 Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya	Tata surya, jagat raya,planet, lapisan bumi	Siswa dapat mengidentifikasi teori terbentuknya jagat raya, tata surya, jenis-jenis planet dan lapisan-lapisan bumi
3.	3. Menganalisis unsur-unsur geosfer	3.1 Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi 3.2 Menganalisis atmosfer dan dampaknya  terhadap kehidupan di muka bumi 3.3 Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi	Litosfer, jenis-jenis batuan, siklus batuan Tenaga endogen: tektonisme, vulkanisme, gempa bumi Tenaga eksogen: Erosi, pelapukan, sedimentasi Pedosfer: faktor pembentuk tanah lapisan tanah, jenis tanah, sifat tanah, kerusakakan tanah dan metode menjaga kesuburan tanah Lapisan atmosfer dan manfaatnya , angin, hujan, perubahan iklim global, pembagian iklm Siklus hidrologi, perairan darat, pola aliran sungai, jenis laut	Siswa dapat mengidentifikasi proses siklus batuan dan jenis-jenis batuan Siswa dapat mengidentifikassi proses dan bentukan muka bumi hasil  tenaga endogen dan eksogen Siswa dapat mengidentifikasi faktor pembentuk tanah lapisan tanah, jenis tanah, sifat tanah, kerusakakan tanah dan metode menjaga kesuburan tanah Siswa dapat mengidentifikasi Lapisan atmosfer dan manfaatnya , jenis angin, jenis hujan, perubahan iklim global, pembagian iklm Siswa dapat mengidentifikasi Siklus hidrologi, perairan darat, pola aliran sungai, jenis laut

10 SISWA/I MEMBUAT BANGGA SEKOLAH

FOTO BERSAMA SISWA/I DENGAN KEPALA SEKOLAH SEBELUM KE PEKANBARU

Rengat Barat, Sepuluh Siswa siswi SMAN 1 Rengat Barat melunjur ke Pekanbaru untuk bejuang dalam Lomba Cerdas Cermat 4 Pilar NKRI. SMAN 1 Rengat Barat mewakili Kabupten INHU yang sebelumnya harus bersaing dengan  SLTA sederajat yang ada di INHU. Menurut kepala sekolah, beliau sangat optimis bahwa SMAN 1 Rengat Barat akan mampu menjadi wakil Riau dalam kegiatan ini. Persiapan sudah dilakukan secara maksimal, mulai dari pembimbingan materi dan juga persiapan mental para siswa-siswi untuk bertanding nanti, ujar Nurasia, S.Pd dan Drs. Akmaludin selaku guru pembimbing. (spo)

ATLETIK DAN TAKRAW RAIH PRESTASI KEMBALI

Rengat Barat, prestasi demi prestasi kembali diukir oleh siswa-siswi SMAN 1 Rengat Barat melalui bidang olah raga. Kali ini dari pergelaran bupati CUP tahun 2016, dua orang siswa medapatkan Juara 1 dari cabang Aletik. Iman Jaya Saputra Juara 1 lari 100 M, Chandra Chandrio Juara 1 Lari 5000 M. Sedengkan pada cabang yang berbeda yaitu sepak takraw SMAN 1 Rengat Barat berhasil mendapatkan Juara 3 pada turnamen sepak takraw SMAN 2 Rengat Barat, tim takraw diperkuat oleh MUHAROMI HABIBI (c), RIZA ISMUNANDAR, HADI CHANDRA, M.JEGOT. Prestasi yang telah diraih di SMAN 1 Rengat Barat berkas kerja keras seluruh siswa/siswi dan Guru yang berperan.

WAKIL BUPATI INHU MEMBUKA TURNAMEN SMAN 1 RENGAT BARAT CUP IX

Rengat Barat. Wakil Bupati Indragiri Hulu, H. Khairizal membuka secara resmi Turnamen Sepak Bola SMAN 1 Rengat Barat Cup IX antar SMA/SMK/MA se Kabupaten Indragiri Hulu dalam rangka memperingati HUT SMAN 1 Rengat Barat yang ke-24 di lapangan sepak bola Pematang Reba (Rabu,20/04/2016). Beliau sangat mendukung kegiatan ini karena memiliki manfaat yang positif bagi generasi muda agar terhindar dari kenakalan remaja seperti penggunan NARKOBA yang sudah merajalela di negara kita ini. Pesan beliau pada saat sambutan  “agar generasi muda tidak lari ke hal-hal negatif disaat menghadapi banyak masalah tetapi ceritakanlah masalamu kepada orang yang ada disekitarmu seperti orang tua, guru atau sahabat”

Kepedulian pemerintah Kabupaten Indargiri Hulu terhadap kegiatan ini dibuktikan dengan pemberian batuan oleh Wakil Bupati sebesar Rp. 10.000.000 yang langsung diterima oleh ketua Panitia Dra. Nelmi Efri dan Kepala Sekolah Tunas Harapan Sidauruk, S.Pd.

Bantuan yang telah diberikan akan kami manfaatkan demi  kelancaran turnamen ini, ujar Dra. Nelmi Efri selaku ketua panitia.

Pelaksanaan turnamen ini diikuti oleh 16 SLTA sederajat se-Kabupaten INHU dengan jumlah tim 19. Untuk laga pertama yang bertanding antara SMAN 1 Rengat Barat (B)  berhadapan dengan SMAN 1 Peranap. Skor terakhir 0:2 kemengan untuk tim tamu SMAN 1 Peranap.

YANG BURUK BISA JADI CANTIK ??????????

Salah satu program adiwiyata yang sedang digalakan di SMAN 1 Rengat Barat adalah mendaur ulang samapah. kegiatan ini sangat posistif karena dengan mendaur ulang barang bekas dapat menghasilkan barang-barang yang lebih menarik dan memiliki nilai ekonomis.Seluruh warga sekolah sangat antusias dengan kegatan ini, dimana banyk produk yang sudah dibuat oleh siswa maupun para guru.

UJIAN NASIONAL:ANGGOTA DPRD INHU, CAMAT RENGAT BARAT, KABID DIKMEN BESERTA ROMBONGAN MAMPIR DI SMAN 1 RENGAT BARAT

Hari terakhir anggota DPRD INHU beserta KABID DIKMEN dan rombongan meninjau langsung pelaksanaan UN di SMAN 1 Rengat Barat. Menurut Mardius selaku anggota DPRD INHU yang membidangi kependidikan yang langsung meninjau Pelaksanaan UN sangat bangga terhadap pelaksanaan UN di SMAN 1 Rengat Barat yang berjalan dengan aman dan tertib. Banyak harapan yang disampaikan oleh Kepala Sekolah dan Majelis Guru kepada kepada Anggota DPRD INHU tersebut diantaranya untuk tahun 2017 pelaksanaan ujian nasional di SMAN 1 Bengat Barat sudah berbasis komputer.

PENUH HARU MENJELANG UJIAN NASIONAL

Dalam menghadapi Ujian Nasional TP. 2015/2016 siswa/i SMAN 1 Rengat Barat melaksanakan salam-salaman denagan seluruh majelis guru. Kegiatan ini selalu dilaksanakan dalam menghadapi ujian nasional yang tujuannya agar seluruh siswa/i kelas XII mendapat dao restu oleh majelis guru agar dipermudah dalam ujian nasional naantinya. 

Banyak siswa yang/i yang meneteskan air mata merasa terharu dan sedih karena mereka akan melaksanakan ujian nasional dan akhirnya nanti akan meninggalkan sekolah ini.

 

SMAN 1 RBT MENUJU ADIWIYATA

 Program Adiwiyata adalah : salah satu program Kementrian Lingkungan Hidup dalam rangka mendorong terciptanya pengetahuan dan kesadaran warga sekolah dalam upaya pelestarian lingkungan hidup. Dalam program ini diharapakan setiap warga sekolah ikut terlibat dalam kegiatan sekolah menuju lingkungan yang sehat serta menghindari dampak lingkungan yang negatif.

Tujuan Program Adiwiyata adalah : menciptakan kondisi yang baik bagi sekolah untuk menjadi tempat pembelajaran dan penyadaran warga sekolah, sehingga dikemudian hari warga sekolah tersebut dapat turut bertanggungjawab dalam upaya penyelamatan lingkungan bagi sekolah dasar dan menengah di Indonesia. Program Adiwiyata harus berdasarkan norma-norma Kebersamaan, Keterbukaan, Kejujuran, Keadilan, dan Kelestarian Fungsi Lingkungan Hidup dan Sumber Daya Alam.

Pada tahun tahun 2016 SMAN 1 Rengat Barat mengikuti program sekolah adiwiyata. Banyak persiapan yang harus di penuhi untuk mencapainya. tidak sedikit usaha telah dilakukan oleh seluruh keluarga besar SMAN 1 Rengat Barat dalam diantaranya kegiatan sabtu bersih, pengadaan bank sampah, pembibitan tanaman, pembuatan biopori, hidoponik, sosialaisasi pemisahan sampah organik dan non organik, studi banding dengan sekolah rujukan, dan lain-lain. 

mudah-mudahan SMAN 1 Rengat barat sukses dan masuk dalam sekolah adiwiyata. amin....